網龍亮相2026非洲數字學習大會，以AI助力非洲數字教育自主發展

6月3日至5日，2026非洲數字學習大會（eLearning Africa 2026）在加納首都阿克拉舉行。作為全球數字教育領域的積極參與者，網龍受邀亮相此次大會。非洲各國與全球教育界代表齊聚一堂，網龍副總裁陳長杰代表公司出席開幕式，并參與多場與非洲國家教育主管部門的雙邊交流會議。

展會期間，網龍重點展示了AI能力及國家級平臺服務能力，包括Open-Q平臺、EduCore以及Promethean互動顯示屏等產品與解決方案。6月4日，網龍主辦專題論壇，與各國代表共同探討非洲數字教育自主發展、AI治理權與韌性教育新范式。

 

6月3日，2026非洲數字學習大會（eLearning Africa 2026）開幕式舉行

 

2026非洲數字學習大會

 

2026非洲數字學習大會由加納共和國教育部聯合主辦，聯合國教科文組織（UNESCO）作為重要合作伙伴深度參與。該會議是非洲大陸最具影響力的數字教育、技術賦能學習與技能發展會議及展覽之一，創立于2005年，至今已舉辦至第19屆。本屆大會主題為“非洲時刻，非洲方式：為主權、實力與團結而學習”（Africa’s Time, Africa’s Terms: Learning for Sovereignty, Strength and Solidarity），吸引了來自80多個國家的1000余位與會者，設置80多場專題會議，邀請250余位嘉賓參與演講與交流，并舉辦多場部長級圓桌論壇及高規格閉門討論，深入探討非洲國家如何自主設計、治理和規模化數字學習系統，使其真正服務于非洲本土現實需求與長期發展。

 

2026非洲數字學習大會（eLearning Africa 2026）在加納首都阿克拉舉行

 

深化中非教育合作，共繪數字教育藍圖

 

6月3日至5日，網龍團隊參與多場與非洲國家教育主管部門的雙邊交流會議，圍繞非洲數字學習未來、教育數字化治理、AI能力建設及國家級教育平臺合作等議題展開交流。團隊先后與來自加納、塞拉利昂、莫桑比克、津巴布韋、塞內加爾、喀麥隆、納米比亞、坦桑尼亞、加蓬、摩洛哥、多哥等十余個國家的教育部部長、副部長及代表團成員進行了深入會談與交流，進一步拓展網龍在非洲教育數字化領域的合作網絡。

 

網龍副總裁陳長杰與和塞拉利昂高等教育部副部長進行會談

 

網龍副總裁陳長杰與津巴布韋高等教育部代表團成員進行會談

 

網龍副總裁陳長杰帶領的網龍團隊與莫桑比克高等教育部代表團進行會談

 

6月4日，網龍主辦主題為“Sovereign AI: Building a New Paradigm for Resilient Education in Africa”（主權AI：構建非洲韌性教育新范式）的專題論壇。論壇圍繞非洲國家如何在彌合數字鴻溝的同時，提升教育數字化自主能力、數據治理能力與本土化AI應用能力展開深入探討，展示AI如何賦能教育工作者，并幫助不同基礎設施條件下的學習者獲得更持續、更公平的教育機會。

論壇由新興市場首席發展官Jon McDermott主持。他圍繞教育主權、數字基礎設施、主權AI與非洲本土能力建設等議題，對各位嘉賓發言進行了專業串聯，并主持現場問答環節。

網龍副總裁陳長杰以“從教育數字化到數字主權”為題發表演講，分享了網龍在全球數字教育領域的戰略布局與實踐經驗。聯合國教科文組織教育信息技術研究所理事會主席阿莎·辛格·坎瓦爾（Asha S. Kanwar）發表講話，從青年創新者、下一代學習者與AI賦能教育變革的角度，為論壇提供了重要的國際視野。

網龍教學專家Hatem Radwan分享了EduCore在弱網及離線環境下支持數字教學的實踐路徑；網龍商務總監陳浩（Michael Chen）介紹了Open-Q平臺及主權AI在國家級教育數字化中的應用場景，展示云端AI平臺如何與本地化、離線優先的教育基礎設施協同工作，以回應連接缺口、數據安全、本土內容建設與文化適配等現實挑戰。

 

論壇由網龍新興市場首席發展官Jon McDermott主持

 

網龍副總裁陳長杰在論壇發表主題演講

 

網龍教學專家哈特姆·拉德萬（Hatem Radwan）發表演講

 

一直以來，網龍與埃及、加納、尼日利亞、肯尼亞、喀麥隆等非洲國家在數字教育領域保持持續合作。2020年，網龍旗下全球學習社區Edmodo被加納教育部選為該國K12教育體系指定在線學習平臺，覆蓋930萬名學生和45萬名教師。2021年，網龍與加納教育部簽署合作備忘錄，由網龍提供一系列數字教育解決方案及服務，助力加納教育部推進教育數字化目標。

2025年，加納共和國總統馬哈馬一行專程到訪網龍，調研了解AI課件、AI生產中心等教育科技產品與能力。

 

2025年10月，加納共和國總統馬哈馬一行蒞臨網龍調研考察

 

構建數字教育生態，賦能本土化發展

 

展會期間，網龍重點展出Open-Q平臺、EduCore以及普羅米休斯互動顯示屏等核心產品。

 

 

作為面向國家級教育數字化建設的AI教育平臺，Open-Q依托網龍自研AI專家模型（AIE）及AI生產中心能力，支持大規模、高標準的課程內容生產與本地化適配，可根據不同國家的課程體系、文化價值、語言環境與教育目標進行深度定制，助力各國構建可持續發展的數字教育基礎設施。

目前，Open-Q正深度參與塞爾維亞教育部數字基建的頂層規劃，聯合推進其國家級數字教育平臺底座建設。網龍希望將相關經驗進一步拓展至更多國家和地區，以主權AI賦能教育數字化，幫助各國建立可持續沉淀的教育數字資產與人才發展生態。

EduCore則是網龍面向弱網及離線環境打造的AI教育基礎設施。其采用離線優先的微云架構，可在無需穩定互聯網連接的情況下，于教室局域網內提供AI能力與學習管理系統，并堅持“教師在環”原則，支持將日常教學經驗轉化為可積累、可復用的國家教育數字資產，幫助更多學校以較低成本獲得高質量AI教育能力。

 

網龍團隊接受當地媒體采訪

 

網龍此次亮相2026年非洲數字學習大會，充分展現作為全球數字教育領域深度參與者的綜合實力，未來，網龍將繼續以人工智能等核心技術為驅動，攜手非洲各國合作伙伴，推動智能時代教育變革創新，為構建更加公平、包容、高質量的全球數字教育生態貢獻網龍智慧與力量。